Clase nùmero 1

Temàtica : Relatos cotidianos

Objetivo: Reconocer cosas particulares del entorno que permitan crear historias.

Actividades : - Crear un listado de cosas que observo en la cotidianidad.

-¿Què me pregunto cuando veo esas cosas ? Elegir las tres opciones que màs me llaman la atenciòn.

- Mencionar 10 cosas que veo al tener contacto con los medios masivos de comunicaciòn.

Metodologìa: 1.Responder las preguntas anteriores.

2.Se recurre al juego del "Tingo Tango" para hacer una especie de sorteo de personas que tendràn la oportunidad de pasar al frente para realizar una especie de debate para discutir y encontrar las coincidencias entre las respuestas.

Tòpicos desarrollados en la discusiòn que se encontraron en comùn entre todos

-Creaciones de realidades alternas

-Narrativas visuales

-Salirse del sistema

-Robots-Personas

-Publicidad

-Coherencia del entorno

Preguntas y temàticas que se generan en la clase.

¿què estàn entendiendo por audiovisual?

¿còmo se construye lo audiovisual?

La imagen poètica

La visiòn

¿còmo se construyen historias o relatos a partir de la cotidianidad?

A parte de las inquietudes formales y conceptuales de la clase,lo más importante que pude ver en ella, fue el pensar y reflexionar sobre aquello que iba a ser mi cotidianidad de ahora en adelante, en tanto docente en formación y al iniciar mis prácticas pedagogicas. He de reconocer que no había tenido la oportunidad de enfrentarme a un contexto formal,y elmiedo estaba allí. Si bien muchas veces actue en obras no era lo mismo este publico era distinto, llegué y me sentí incomoda, con pena nerviosa y alterada, supongo que ellos lo notaron y bastante pues entre risa y chanza como se dice coloquialmente , uno de los estudiantes me advirtio que a los practicantes con pena sela"montaban" cosa queme hizo cambiar inmediatamente mi postura mi manera de hablar ,y dirigirme a ellos, Fue la primera alarma de mi práctica.:la corporalidad, es de ahí que me surgió esa inquitud de cómo me porto y para qué y qué doy a entender y cómo debo comportarme, es como jugar a los roles y en ese momento yo tengo uno que ejercer y debo ejercerlo de la mejor manera,. A pesar de tenerm algunos conocimientos sobre artes escenicas los olvide en el primer incio, cosa que me parecio extraño, sin emabrgo fue eldetonante para que decidiera que mi enfoque para seminario sería ese la corporalidad , y en un gran tema y extenso LA SEMIOTICA CORPORAL.