Clase número 3

Fecha : 11 de septiembre

Temática:

Significados metaforizados Significante-Significado connotación y denotación.

Objetivo:

A través de la palabra, enunciar significados más complejos de ciertas palabras y que estos a su vez utilicen la figura literaria de la metáfora.

Metodología:

Dialogo

Actividad:

Se planea con anticipación quienes serán pareja. Se escribe los nombres en un papel que es introducido en un tarrito para seleccionar al azar quienes pasaran a realizar el ejercicio. Ellos tienen preparadas unas palabras previas que hacen parte de palabras que utilizan o sienten curiosidad. La dinámica del juego es la siguiente: Una persona toma un papel del tarro, la pareja que allí esté pasa al frente donde están dispuestas dos sillas. Una persona inicia enunciando una palabra y la otra da su definición y da el significado metaforizado. Son 5 conceptos por cada uno, Luego se cambia de papel. La docente dispone de un grabador de voz para retomar y tener registro de todo lo dicho.

Un ejemplo de ello fue:

Palabra: Arcoíris

Definición. : El Arcoíris es un fenómeno óptico y meteorológico que produce la aparición de un espectro de luz continuo en el cielo.

Significado metaforizado: El arcoíris es la sonrisa invertida que le sale al cielo después de llorar.

En el ejercicio se evidencian varias cosas.

• Poseen una inclinación por sólo definir las palabras como están descritas en el diccionario de la real academia española (R.A.E).

• Hubo un juego en su mayoría de improvisación, sin embargo en algunos casos funciono en otros no tanto.

• Existe una desconfianza hacia los conocimientos individuales.

• Existe dificultades para expresar con claridad sus ideas.

• La pena y el nerviosismo hacen parte de su expresión.

• Esa pena genera un tono de voz bajo ya a la vez poca atención por parte de los demás.

Preguntas que se generan.

Al evidenciarse en varias ocasiones que existe un problema al definir palabras, se preguntan por:

¿Conocemos el significado de la mayoría de palabras que utilizamos en nuestra cotidianidad o al realizar un trabajo académico?

¿Cuándo realizan escritos metaforizan en ellos?

¿La metáfora puede ser utilizada oral y visualmente? De ser así, ¿han sacado provecho de esta herramienta en la construcción de sus trabajos audiovisuales?