Clase número 5

Fecha: 25 de septiembre

Temática :

Percepción visual

Objetivo:

Entender el concepto de percepción a través de ejemplos audiovisuales y cómo este media el significado de las cosas.

Entrega de ensayo acerca de la temática tratada en la anterior clase "La pornomiseria en el cine colombiano"

Avanzar en la edición de los celumetrajes basada en el tópico de los sueños.

Metodología:

Exposición teórica mediante un debate , visualización de ejemplo audiovisuales .análisis de los ensayos,acompañamiento como guía en la parte de edición.

Actividad:

Se inicia la clase con una proyección de un ejemplo audiovisual que en este caso fue un video donde se ejemplifica el efecto kuleshov.Luego de verlo se inicia un debate sobre lo que pudieron deducir y abstraer del video sobre lo qué trata dicho efecto. De allí se parte para hablar de percepción. Posteriormente la docente titular me da el aval para revisar y calificar los ensayos que propuse como na recopilación de sus percepciones individales del tema que anexe al plan de trabajo,experienciando esa parte docente que se ha tratado con bastante frecuencia en las asignaturas de pedagogía,el tema de qué y cómo calificar, allí no se da cuenta que la práctica se aleja un poco de la teoría.Al mismo tiempo se desarrolla por grupos conformados en su material grabado para la edición.Se realiza un acompañamiento por parte de la docente en materia pra de edición y en mi caso asesoramiento en temas de narración audiovisual.

Algunas cosas que me llamaron la atención.

Existe algunas dificultades en llevar a la parte escrita las reflexiones que tenían gran peso en la discusión de la anterior clase.Aunque en otros casos hubieron reflexiones que me parecierón curiosas en tanto en su escrito desarrollaban temáticas como ponerse en el lugar del otro,es decir, en el papel del actor natural,y las personas que son grabadas sin su consentimiento para supuestamente documentar una parte de la realidad colombiana,qe es muy sesgada y un tanto abusiva por parte de algunos directores y personas inmsersas en el medio de lo audiovisual.Cómo es el pago a los cineastas y cómo se ha problematizado las profesiones en tanto válidaz ante la sociedad y su parte productiva,las condiciones económicas de los rodajes, cómo se apoya el cine colombiano. Qué tipo de cine se realizaba antes y ahora en Colombia y su comercialización ante los espectadores. Qué tipos de géneros existen en el ciney sus aportes,y si realmente algunas de las producciones realizadas en los años 70 y 80 son un reflejo de la realidad de esemomento en la cultra Colombiana.

Por otrolado en la parte de edición existieron algunas confusiones sobre temas sonoros como acompañante y que le aporta significado a la narración visual. Realizamos bsquedas en páginas de sonido,e hicimos varios ejercicios de utilización de ellos. Por otrolado rescato mucho los conocimientos de algunos almnos en temáticas que yo personalmente no manejo como programación y diseño de páginas web a través del manejo de Html5.

A través del efecto kuleshov analizamos ejemplos visuales para reflexionar acerca de los gestos y estos que daban a entender. Qué tipos de gestos señalas una palabra o temática especifica qué gestos hago yo? soy conciente de algunos de mis gestos? Era interesante ver desde mi posicion que ellos hablar del gesto exacerbaban unos que yo ya había notado al conversar con ellos. Exageraban unos gestos para darse a entender sobre lo que eran los gestos y los gestos que veíamos en el televisor.

Allí me preguntaba cómo eran mis gestos, qué veían ellos de mí,cómo trataba con mi corporalidad de "docente" si es que la tenía y por qué. Actuo diferente en ese contexto o actuo siempre igual y por qué uno actua distinto si en sí uno sigue siendo la misma persona. Qué desde mi inconciencia les daba a entender.

Bibliografía

Experimentos previos. El efecto Kuleshov

http://fido.palermo.edu/servicios_dyc/blog/images/trabajos/1330_4660.pdf